EDUCAȚIA LA DISTANȚĂ ÎN PERIOADA DE CARANTINĂ PROVOCATĂ DE PANDEMIA COVID-19 ȘI IMPACTUL DISPROPORȚIONAT ASUPRA FETELOR

Eugenia GANEA

Abstract


În prezentul articol punem în discuție aspectele ce țin de impactul disproporționat al învățământului online în condițiile carantinei impuse de coronavirus, modul în care sunt afectate fetele, în particular cele încadrate în instituțiile de învăță­mânt profesional tehnic. Accesul disproporționat la tehnologii pentru învățare online și lipsa timpului care normal ar fi fost alocat învățării sunt două motive care fac impactul negativ de gen mai profund asupra fetelor comparativ cu băieții, în toate treptele de învățământ. Această criză ar putea influența serios sistemul de învățământ profesional tehnic pe termen mediu și lung, ținându-se cont de segregarea de gen a multor profesii, impactul pe care l-a avut această criză asupra afa­cerilor din domeniul restaurantelor și cafenelelor, precum și pierderea locurilor de muncă în acest sector.

 

DISTANCE EDUCATION IN THE LOCK DOWN PERIOD CAUSED BY

COVID-19 PANDEMIC AND DISPROPORTED IMPACT ON GIRLS

This article discusses the issues related to the disproportionate impact of online education during the Coronavirus lock­down on girls, in particular those in TVET institutions. The disproportionate access to online learning technologies and the lack of time that would normally have been allocated to learning - are two reasons that have a differentiated impact on girls compared to boys, on all levels of education. This crisis can seriously affect the technical vocational education system in the medium and long term, given the gender segregation of jobs learnt in these institutions, the impact of the crises on restaurant & cafe businesses and job losses in the sector.


Keywords


disproportionate impact, gender implications, online education, technical vocational education.

Full Text:

PDF

References


Ebola Recovery in Sierra Leone Tackling the Rise in Sexual and Gender Based Violence and Teenage Pregnancy during the Ebola Crisis; Accesat: 22.05.2020 https://www.undp.org/content/dam/sierraleone/docs/Ebola%20Docs./SL%20FS%20SGBV.pdf

UNESCO Global Monitoring of schools closures caused by COVID-19.

Accesat: https://en.unesco.org/covid19/educationresponse/

ILO Policy Brief: Distance and Online Learning during the time of COVID-19. Accesat: 23.05.2020 https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---ifp_skills/documents/publication/wcms_743485.pdf

Comunicat de presă MECC din 1 aprilie 2020. Accesat: https://mecc.gov.md/ro/content/ministrul-igor-sarovdragi-elevi-nu-vom-lasa-sa-fiti-generatia-de-sacrificiu-vom-aplica-cel

CORLAT, S. Realizarea procesului educațional în condițiile izolării actorilor învățământului general. Chișinău, UTM, 2020.

CERBUȘCA, P. Învățământul general în mod online: eficacitate și eficiență. Analiza politicilor educaționale în condițiile stării de urgență. Chișinău, 2020. Accesat online: pe 22 mai 2020 http://ipp.md/wpcontent/uploads/2020/05/Studiu__Invatamantul_Online_202-04-29.pdf

Gender dimension of the COVID-19 Pandemic, World Bank Policy Note, April 16, 2020 prepared by Carmen de Paz, Miriam Muller, Ana Maria Munoz Boudet, and Isis Gaddis;

ILO-UNESCO-WBG Joint Survey on Technical and Vocational Education and Training (TVET) and Skills Development during the time of COVID-19. Accesat: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---emp_ent/documents/genericdocument/wcms_742817.pdf

Information meeting on education response to COVID‐19 for Permanent Delegations to UNESCO. Presentation by Ms Stefania Giannini, UNESCO’s Assistant Director‐General for Education; http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ERI/pdf/InfomeetingMS1504-ED.pdf

Prof. Shyamal Majumdar, Ph.D., Iñigo Araiztegui, Tknika. Technical Vocational Education & Training – reflections on the issues facing TVET and its potential in the time of COVID-19. Accesat: pe https://tinyurl.com/ya9gojzt


Refbacks

  • There are currently no refbacks.