ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ОПТИМИЗМА И ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У СТУДЕНТОВ

Стела ВЫРТОСУ, Владислав ГИНГУЛЯК

Abstract


Представлены результаты изучения оптимизма как личностной диспозиции и атрибутивного стиля, а также жизнестойкости и таких ее компонентов, как вовлеченность, контроль и принятие риска у сту­дентов. Являясь важными ресурсами личности, данные конструкты способствуют учебной, про­фессиональной и личностной эффективной деятельности, вовлеченности, а также вере в успех и свои силы.

PARTICULARITĂŢI ALE MANIFESTĂRII OPTIMISMULUI ŞI VITALITĂŢII LA STUDENŢI

În articol sunt prezentate rezultatele studierii optimismului ca dispoziţie a personalităţii şi a stilului de atribuire, dar şi a vitalităţii, a unor componente ale acesteia, precum implicarea, controlul şi asumarea riscului la studenţi. Fiind re­surse importante ale personalităţii, constructele date contribuie la sporirea eficacităţii educaţionale, profesionale şi per­sonale, la implicarea mai reuşită în activitate, dar şi la încrederea în succes şi în forţele proprii.

CHARACTERISTICS OF OPTIMISM AND HARDINESS DEMONSTRATION AMONG STUDENTS

This research presents the result of study on optimism as personal disposition and attributive style, as well as hardiness and its components such as commitment, control and challenge among students. As important resources of personality this constructs contribute to educational, professional and personal effectiveness, commitment to activity, self-confidence and faith in success.


Keywords


dispositional optimism, attributive style, hardiness, commitment, control, challenge, students

Full Text:

PDF

References


ГОРДЕЕВА, Т.О. Оптимизм как составляющая личностного потенциала. В: Личностный потенциал: струк-тура и диагностика. Москва: Смысл, 2011, с.131-137.

ГОРДЕЕВА, Т.О., СЫЧЕВ, О.А., ОСИН, Е.Н. Разработка русскоязычной версии Теста диспозиционного оптимизма (lot). В: Психологическая диагностика, 2010, № 2, с.36-64.

ЛЕОНТЬЕВ, Д.А., РАССКАЗОВА, Е.И. Тест жизнестойкости. Москва: Смысл, 2006. 63 с.

ЛОГИНОВА, М.В. Психологическое содержание жизнестойкости личности студентов / Автореф. дисс. … канд. психол. наук. Москва, 2010.

РУДИНА, Л.М. Тест на оптимизм. Метод определения атрибутивных стилей: Метод. пособие / Под ред. В.М. Русалова. Москва: Наука, 2002.

СЕЛИГМАН, М. Как научиться оптимизму. Москва: Вече, 1997.

СЫЧЁВ, О.А. Психология оптимизма: Учебно-методическое пособие к спецкурсу. Бийск: Бийский гос. пед. ун-т им. В.М. Шукшина, 2008. 69 с.

ЦИРИНГ, Д.А., ЭВНИНА, К.Ю. Вопросы диагностики оптимизма и пессимизма в контексте теории диспо-зиционного оптимизма. В: Психологические исследования, 2013, т. 6, № 31, с.6.

ЮДИНА, Е.В. Исследование жизнестойкости у студентов-психологов. В: Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Серия «Педагогика и психология», 2011, №3, с.105-109.

CORR, P.J., GRAY, J.A. Attributional style as a personality factor in insurance sales performance in the UK. In: Journal of Occupational and Organizational Psychology, 1996 a, no.69, p.83–87.

KOBASA, S.C, MADDI, S.R. Existential Personality Theory. R. Corsini (Ed). Current Personality Theory. Itasca, 111.: F.E. Peacock Publisher, 1977.

MADDI, S., HARVEY, R., KHOSHABA, D., LU, J., PERSICO, M., BROW, M. The Personality Construct of Hardiness III: Relationships with Repression, Innovativeness, Authoritarianism and Performance. In: Journal of Personality, 2006, vol.74, no.32, p.575-598.

SCHEIER, M.F., CARVER, C.S. Effects of optimism on psychological and physical well-being: theoretical overview and empirical update. In: Cognitive Therapy and Research, 1992, 16(2), 201-228.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.