STRESUL ŞI ROLUL LUI ÎN ACTIVITATEA FIZICĂ ȘI CREATIVĂ LA ADOLESCENȚI

Aurelia CRIVOI, Iurie BACALOV, Elena CHIRIŢA, Ana ILIEŞ, Adriana DRUŢA, Iulian PARA, Ilona POZDNEACOVA, Lidia COJOCARI

Abstract


În societatea de astăzi, omul este expus din ce în ce mai mult influenţelor din mediul extern, la o mulţime de factori care acționează asupra stării lui psihice sau fizice. În urma acţiunii acestor factori, omul poate intra într-o stare fizică şi emoţională numită stres, când se dezvoltă o reacţie a organismului. Stresul exercită o influenţă mare şi asupra adolescenților din punct de vedere cognitiv, dar și creativ. El poate atât diminua, cât şi mări starea emoțională, aceasta depinde la fel  de tipul de stres la care e supusă persoana, precum şi de tipul ei de personalitate. Efectele stresului se fac vizibile printr-un șir de reacții ale organismului: emotive, creative, fiziologice și organizaționale.

 

STRESS AND ITS ROLE IN PHYSIOLOGICAL AND CREATIVE ACTIVITY TO ADOLESCENTS

In today's society, the human being is increasingly exposed to influences from the external environment, to a lot of factors that act on his mental or physical state. As a result of the action of these factors, the man can enter a physical and emotional state called stress, when a reaction of the body develops. Stress also has a great influence on adolescents bosh in a cognitive way and in a creative one. It can both diminish os increase the emotional state, this depending much on the type of stress to which the person is subjected and on the personality type. The effects of stress being visible through a string of reactions of the body: emotive, creative, physiological and organizational.


Keywords


stress, creativity, eustress, distress, cognitive activity, anthropometric indices, cardiovascular indices.

Full Text:

PDF

References


HOLDEVICI, I. Psihoterapia cognitiv-comportamnetală. Managementul stresului pentru un stil de viaţă optim. Bucureşti: Editura Ştiinţelor Medicale, 2005.

BLANK, R., SCHRODER, J.P. Managementul stresului. Bucureşti: All, 2011, p.23-50.

ŞOITU, L. Strategii educaţionale centrate pe elev. Bucureşti: UNICEF, 2006.

RUSU, E.C. Psihologie cognitivă. București: România de Mâine, 2007.

VERA, L. Terapia comportamentală la copii și adolescenți, 2011.

https://www.cdt-babes.ro/articole/stres-personalitate-influente-efecte.php.

SCHREIBER, S.S. Vindecă stresul, anxietatea și depresia fără medicamente şi fără psihanaliză. Bucureşti: Elena Francisc Publishing, 2004.

GOLEMAN, D. Inteligenţa emoţională. Bucureşti: Curtea Veche, 2007, p.9-14.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.